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你是否为以下问题而苦恼
孩子不爱学习英语,经常闹脾气?
孩子英语成绩成忽上忽下,不稳定?
孩子单词记忆效率差,记一个忘一个?
由于少儿天性活泼好动、注意力易发生转移,要避免这种不利因素的影响,培养孩子的兴趣至关重要,兴趣可以使人集中精力,产生愉悦而又紧张的心理状态,促进人的大脑产生积极的思考,从而更有利于提高学习质量和效果。所以适当借助歌曲将英语语言与娱乐结合在一起,不仅带给儿童美的享受,也为他们营造了一个轻松和谐的学习氛围,使其“在乐中学,在学中乐”。
总之,运用英文歌曲学习英语,融知识性与趣味性于一体,不仅让儿童体验到英语学习的乐趣,增强记忆,而且也让他们在英语学习上获得更实在的成功体验,激发了强烈的学习兴趣,有效地提高学习效率。
多种授课班型给孩子更多选择
根据孩子的需求,引导孩子自主表达,通过丰富的课堂活动和各种教具,多方面激发孩子的潜能。享受与同伴交往的快乐,通过手工游戏动手实践,锻炼宝宝的动手能力和手眼协调能力,激发孩子学习兴趣。
通过系统的专项训练,循序渐进,帮助孩子建立语音意识,感知拼读规律,使孩子对英语阅读产生浓厚的兴趣。以孩子为中心,设置有趣的主题场景,带给孩子丰富的视听体验。采用多感官、交互式多媒体教具实现人机互动,培养孩子的团队协作、演讲演示极阅读能力。
以互动白板为载体,通过iTools教学软件,帮助孩子们练就锻炼沟通、协作、创造、问题解决等能的同时,并教会孩子待人处事、鼓励与赞美、爱护环境等内容,在学习英文的时能建立良好的品格和价值观,提升综合竞争力,培养学生“听、说、读、写”及21世纪综合能力,能用英语表达自我想法。
关于易贝乐,你了解多少?
家长们应该尽快“走出英语越早学越好”的误区。“中国绝大多数孩子没有生活在两种语境下的条件,况且也不能把多数孩子的早期教育仅仅局限于学习英语。现在一些精明的商人,利用社会上对英语的迷信,把英语推向刚满周岁的婴儿。试想,连母语还讲不清楚的儿童,能学到什么样的外语?”小学生重要的任务是打下良好的中文(母语)基础。从语言学习的规律来看,必须掌握的仍然是母语。限于小学生的理解能力,外语教育从初中以后开始较为合理。对于极少数条件具备的中小学校,可以开设英语选修课作为特色。也可以保留几所外语学校。但一定要避免使英语考试、考绩与孩子升学联系起来。
辅导要专业,跟对老师不掉队
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